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北京理工大學(xué)-津發(fā)科技“智聯(lián)車輛人機(jī)交互設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌成立

 2022-11-18 14:15  來源:互聯(lián)網(wǎng)  我來投稿 撤稿糾錯(cuò)

  阿里云優(yōu)惠券 先領(lǐng)券再下單

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“智聯(lián)車輛人機(jī)交互設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌儀式

2022年11月12日,由北京科萃人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)工程技術(shù)研究院、北京科技大學(xué)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京津發(fā)科技股份有限公司聯(lián)合主辦,北京人因智能工程技術(shù)研究院承辦的第二十二屆國(guó)際人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程大會(huì)在首都北京召開。開幕式上成功舉行了教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目——北京理工大學(xué)-津發(fā)科技“智聯(lián)車輛人機(jī)交互設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌儀式。

中國(guó)工程院俞夢(mèng)孫院士,人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)科創(chuàng)始人、中國(guó)航天員中心(原航天醫(yī)學(xué)工程研究所工效學(xué)研究室主任)龍升照研究員,錢學(xué)森決策顧問委員會(huì)副主任委員劉順達(dá),中國(guó)航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院CIO侯俊杰研究員出席開幕式并致辭;開幕式由中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、北京人因智能工程技術(shù)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、MMESE組委會(huì)主席、北京津發(fā)科技股份有限公司董事長(zhǎng)趙起超主持。

在11月12日大會(huì)開幕式上,教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目——北京理工大學(xué)-津發(fā)科技“智聯(lián)車輛人機(jī)交互設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌成立;中國(guó)工程院俞夢(mèng)孫院士,中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、企業(yè)方聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任北京津發(fā)科技股份有限公司董事長(zhǎng)趙起超,校方聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任北京理工大學(xué)孫遠(yuǎn)波教授和北京津發(fā)科技股份有限公司副總經(jīng)理謝宏共同為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室揭牌。

北京理工大學(xué)-津發(fā)科技“智聯(lián)車輛人機(jī)交互設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌儀式

教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目背景

為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國(guó) 辦 發(fā)〔2017〕95號(hào))精神,落實(shí)《教育部 工業(yè)和信息化部 中國(guó)工程院關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科 實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》(教高〔2018〕3號(hào))要求,深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人; 北京津發(fā)科技股份有限公司與中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)經(jīng)過教育部高教司審核通過并聯(lián)合設(shè)立教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,從2017年起至今已經(jīng)在教育部成功立項(xiàng)了151個(gè)項(xiàng)目。產(chǎn)教融合是新時(shí)代高等教育發(fā)展的必由之路,經(jīng)過教育部高教司正式立項(xiàng)的一批“人因與工效學(xué)”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目起到了很好的促進(jìn)研究應(yīng)用發(fā)展及標(biāo)桿示范作用。

2021年第一批教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,經(jīng)教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目評(píng)審專家組的專業(yè)評(píng)審?fù)ㄟ^,并通過教育部高教司審批,共立項(xiàng)22項(xiàng),其中,教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目9項(xiàng),師資培訓(xùn)項(xiàng)目(教研實(shí)踐項(xiàng)目)8項(xiàng),實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目(聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室或協(xié)同創(chuàng)新基地)5項(xiàng),在三大類項(xiàng)目上與高校展開全方位合作。教育部高等教育司于2021年8月24日公布了2021年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目(第一批)立項(xiàng)名單。通過教育部高等教育司“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,旨在推動(dòng)高校教學(xué)內(nèi)容更新及課程體系完善,提升高校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的綜合能力,助力高等院校盡早實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”的建設(shè)目標(biāo)。

2022年教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目于5月11日發(fā)布申報(bào)指南,截止7月31日共收到申請(qǐng)100余項(xiàng)。8月30日教育部“人因與工效學(xué)”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目評(píng)審會(huì)在清華大學(xué)工程管理碩士教育中心順利召開,“人因與工效學(xué)”項(xiàng)目評(píng)審專家組對(duì)有效申請(qǐng)書進(jìn)行專業(yè)細(xì)致評(píng)審,對(duì)其中 特別優(yōu)秀的29個(gè)項(xiàng)目提供了推薦立項(xiàng)意見,專家組評(píng)審結(jié)果提交教育部進(jìn)行最終審核,教育部將于近期發(fā)布立項(xiàng)名單。

2021年教育部“人因與工效學(xué)” 產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人 項(xiàng)目-聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)名單(第一批)

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