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天學網(wǎng)榮獲央視網(wǎng)“2020年度影響力AI智能教育品牌”

 2020-12-10 11:04  來源:互聯(lián)網(wǎng)  我來投稿 撤稿糾錯

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12月8日,2020年度央視網(wǎng)教育盛典在京召開,教育部相關司局負責人、全國各知名高校和中小學校長及眾多行業(yè)專家匯聚一堂。數(shù)百家教育機構(gòu)參與角逐,競爭異常激烈,天學網(wǎng)一舉拿下 "2020年度影響力AI智能教育品牌"獎項!

作為最早一批將AI技術應用于教育的企業(yè),天學網(wǎng)在深耕教育領域的18年中,一直不斷創(chuàng)新教學產(chǎn)品、完善服務,在提升企業(yè)競爭力的同時,更承擔著時代賦予教育人更崇高的社會責任感和歷史使命感。

現(xiàn)場,天學網(wǎng)市場總監(jiān)劉暢回答了AI技術在賦能教育服務過程中的兩個環(huán)節(jié)。

他表示,一是數(shù)據(jù)積累是一個非常艱苦的工作,首先不是單純的有數(shù)據(jù)就行,數(shù)據(jù)必須要和用戶的真實應用場景相一致,需要有地區(qū)、學生年齡段等。無效的、不匹配的數(shù)據(jù)要通過數(shù)據(jù)篩選清洗掉。光有數(shù)據(jù)還遠遠不夠,人工智能是通過機器的海量計算力去模擬人的行為,所以首先需要有高質(zhì)量的人工標定,才能進而通過機器學習讓電腦產(chǎn)生智能,而不同地區(qū)即使完全相同的題型也會存在各地評價標準的不同,這就不僅要求數(shù)據(jù)標定要精確,算法策略也要有非常細致的調(diào)整。

二是場景應用難點,技術賦能教育的定位仍是服務教育,技術是作為輔助角色,老師仍是教育的核心。雖然現(xiàn)在技術完全可以做到一生一策給每個學生完全個性定制化的學習路徑,但是老師會有同步教學的進度需要,所以在設計產(chǎn)品的過程中要"適度",技術不要"越位",這樣才能真正賦能教育做到實現(xiàn)合力。

在過去從業(yè)經(jīng)歷中,AI技術不論是技術層面還是應用層面,都得到了極大的提升和發(fā)展。作為行業(yè)長期的深度參與者,劉暢表示,天學網(wǎng)的slogan是"用心育人,用AI陪伴",這里用了"愛"這個字的諧音,說明我們把AI技術也放在了十分核心的位置。

在采訪中劉暢表示,天學網(wǎng)的發(fā)展與壯大是由于公司上下一致執(zhí)行汪福安董事長推行的"全場景+大數(shù)據(jù)"戰(zhàn)略,目前已經(jīng)打通了課堂、電子白板、課后作業(yè)、機房模測等一系列教學場景,從一個教學產(chǎn)品與服務的企業(yè),轉(zhuǎn)型成為一個"全場景+大數(shù)據(jù)"的英語教學整體解決方案的供應商。

目前在北京有超過百所初、高中都和天學網(wǎng)有深度的合作。天學網(wǎng)有信心為學校賦能,幫助孩子們提升成績的同時,更賦予每一個學生對話世界、創(chuàng)造未來的力量。

此次論壇以"云生態(tài)·話未來"高質(zhì)量發(fā)展為主題,緊扣黨的十九屆五中全會精神,聚焦教育行業(yè),表彰先進典型,研討教育發(fā)展新變革,把脈教育發(fā)展方向。榮譽代表過去,天學網(wǎng)將堅守教育初心,持續(xù)發(fā)力人工智能領域教育戰(zhàn)略的布局,不斷探索與實踐,打造更符合學生及老師需求的教育產(chǎn)品,繼續(xù)為教育行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展貢獻新的創(chuàng)新模式和實踐成果。

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